La Googlelización de la educación pública – Viento Sur

Sobre los perjuicios para la educación pública de delegar la infraestructura digital en corporaciones como Google. Por Cecilia Bayo, miembro del grupo de madres y padres aliados con Xnet para la democratización digital de las escuelas.

En este artículo vamos a descender a aquellas materialidades tan básicas de la educación digital que apenas han llamado la atención del mundo educativo: los servidores y los entornos colaborativos de trabajo, es decir, las infraestructuras más básicas de la era educativa digital.

Origen: La Googlelización de la educación pública – Viento Sur

Imaginación institucional para el mundo digital

Este texto de Morozov señala que las críticas a las tecnológicas en términos de privacidad, desinformación, adicción o falta de ética son demasiado cortas de miras. El problema reside en el «control monopolístico de nuestra imaginación» y la falta de equivalentes digitales de instituciones públicas como museos, bibliotecas y oficinas de correos. Tenemos que recuperar nuestra imaginación institucional para el mundo digital.

https://elpais.com/ideas/2021-06-06/eliminar-algunas-cookies-no-es-suficiente-las-tecnologicas-tienen-que-ir-mas-alla.html

Mark Fisher: «Tenemos que inventar el futuro»

Entrevista a Mark Fisher que irá incluida en el tercer volumen de K-Punk (Caja Negra), de próxima publicación. Una reflexión sobre qué y cómo será el espacio público del futuro.

https://www.elsaltodiario.com/pensamiento/entrevista-inedita-mark-fisher-adelanto-editorial-tercera-parte-kpunk

Un Internet de interés público

Cory Doctorow referencia una serie de ensayos de Danny O’Brien en los que aborda la cuestión de un «public interest Internet», tomando ejemplos de cómo iniciativas digitales, abiertas y comunitarias, acaban privatizadas.

https://link.medium.com/5mIA4gsjOgb